八年级年级教学工作总结

第1篇:八年级教学工作总结

本学期我们八年级语文取得一定的成绩,这是我们备课组全体教师共同努力的成果。作为备课组长,我以我组教师较高的个人素质为傲,也为全组的齐心协力共同进步引以为豪,而更令我备感欣慰的是,半年来,我们备课组已逐渐形成了“工作上合作、成绩上竞争、学习上交流”的良好的工作氛围。我坚信我们备课组将会取得更好的成绩,而以下的总结和回顾应是为下学期的工作打下夯实的基础。

一、勤读、好学、勤写,努力提高个人素质。

在我们备课组,读书是我们共同的爱好。我们知道,要成为一个优秀的语文教师,广泛的阅读是与时俱进、及时把握教改脉搏的唯一方法,而知识渊博更是老师赢得学生尊重的重要因素之一。因此不论是专业刊物或是文学艺术,我们备课成员都广泛阅读、理念不断更新换代。理念付诸于实践,从实践中提炼理论,使教学成为一种良性循环。在阅读的基础上,我们也勤于总结,不断丰富自己的知识。同时我们积极参加校内校外的教研活动,取长补短。因此,勤读、勤写、好学,使得我们备课组成员素质得到提高,为提高教学质量提供了良好的先决条件。

二、合作、竞争、交流,迅速提高教学质量。

不做重复性劳动,提高工作效率,这在我们备课组早就达成共识。在合作问题上,我们形成体制:1、课堂教学资料共享。例如:我们积极开展多媒体课的教学,分配好每个教师的资料收集任务,上课前其他教师都可以得到准备者提供的资料,这样教师就节省了不少的时间。2、强化训练包干制。学期伊始,备课组会议订好每个单元练习的出题者。定好时、人、量。每个成员届时都会认真完成。3、考试复习主题制。考试复习以知识块状进行,每一块状为一主题,而每一主题也定好时、人、量。半年下来,备课组成员均感到:“合作,使我如此快乐。”合作,使我们的工作达到事半功倍的效果。合作,使我们有更多的时间、精力去研究学生,提高学生的成绩。激烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。

交流教学心得的谈论在我们备课组经常听得到。因为经常交流,所以我们能够取长补短,相互学习,提高教学水平。只要哪个老师有了新招,备课组成员都会争做实验,回过头来,再来交流总结。

三、热心作文教学,争立时代前沿。

有人说“解决了作文教学,就等于解决了语文教学问题。”备课组成员深刻认识到作文教学的重要性,因此把作文教学作为备课组的教学中心,努力提高学生的写作水平。让学生在写作中张扬个性、快乐写作。通过加大学生的阅读量,拓宽学生的阅读视野,激发学生的写作兴趣,学生作文水平有普遍提高。

“路漫漫其修远兮”,教学之路任重而道远,我们备课组成员将会继续努力,做出更好成绩。

第2篇:八年级教学工作总结

任教以来,我能认真贯彻党的教育教学方针,忠诚党的教育事业,爱岗敬业,有高度的事业心和责任感,遵纪守法,有良好的职业道德。与此同时,我还不断学习教学管理和新课标教学。一年来,学校不断提倡教研教改,鼓励教学上的大胆创新。在这个思想指导下,我努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出一套适合自己教学的方法。为了调动学生学习语文的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的质量。我采取了如下的一些措施和方法:

一、紧握时代脉搏,勇于创新,使语文课永远充满浓郁的时代气息。

为了让学生喜欢语文课,我采用愉快教学的方法,用轻松、幽默的语言把一篇篇枯燥的文字化作学生喜闻乐见的故事。语文课是一门时代性和实践性都很强的学科。我在班上开展读报活动,把语文教学与生活紧密联系起来。我的语文课生动活泼、丰富多彩,学生学得有兴趣、有动力。生活是语文的大课堂,在生活中学习,不但可以培养实用的语文能力,而且可以让学生在实实在在的生活中学到实际的语文知识。从而培养学语文的兴趣。一方面,要把社会生活语言引入课内,丰富课堂教学,使教学与生活密切联系;另一方面,又要指导学生将课堂所得的语文学习规律运用于生活,广泛而深入地学习言语,促使课堂教学的顺利进行。

二、注重朗读,让语文教学的课堂充满琅琅的读书声。

三、探索研究新教法、新课型,全面提高学生的语文素质。

我利用早读、晚自习的时间,锻炼学生的朗读能力和写作能力;利用上课前三分钟,让学生主动上台发言,谈谈自己读书看报时摘抄下来的名言警句、美文片段等。特别开设形式多样的课如:㈠读报方法指导课。㈡专题新闻评论课,㈢美文时文赏读课。

我深知教师是一个班的领头羊,是一个班中的核心力量,因而对待班里的学生,我总是用真情去打动他们、感化他们,用实际行动去教育他们。我常说:"既然选择了教师这一职业,就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生,教书育人,为人师表。"我是这样说的,也是这样做的。老师在学生面前就是一杆言行一致的标尺,一面表里一致的透镜。无数个早晨,我迎着朝霞曙光走进校园,和学生交谈;无数个夜晚,我带着欣慰和倦意回家。"一切为了学生"是我为师的准则。

在育人过程中,我要象春雨,“随风潜入夜,润物细无声”;更象阳光,不仅使优秀生得到温暖,更应使后进生获得光明。对工作,我已尽力而为,对学生,我感到问心无愧。在我的努力下,所带的班集体都能逐渐树立起良好的班风、学风,一年来,所带班级的语文教学成绩较为突出,基本稳定在年级的前八名。

不过,仍然存在一些问题,如作业批改后未能及时反馈,让一些学生老是犯同样的错误,对学生的课后辅导应更有针对性,对一批学困生应区别对待的布置作业,并时常鼓励。考后要及时找学生谈心等。

总之,我将更加努力学习,不断充实自己,优化课堂教学,提高教学水平和教学质量,继续在教坛上努力耕耘,如春蚕一样贡献自己的一分光一分热,为教育事业奉献自己的力量。

时间过的真快,转眼本学期又要画上句号。回首本学期走过的路,有得也有失,有苦也有甜。在担任八年级四个班地理教学工作中,我能从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,我认真备课上课,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为了更好的开展以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:

一、认真备课上课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,来确定授课的教学方法,争取做到每一课都有备无患、游刃有余。在课堂上我注意课堂生境的生成和灵活运用,同时比较注意学生能力的培养和技能的训练提高。另外我适时把德育渗透到课堂中,让学生的地理素养和地理技能都有所提高和进步。

二、努力打造高效课堂。充分的备课固然很重要,但课堂的灵活驾驭更重要。在课堂上我比较注意及时调动学生的积极性、主动性。让学生能够充分交流和互动,体现学生的主体地位和作用。同时我运用多种教学手段让学生尽可能的在课堂上就能消化和吸收所学的知识。为学生营造一个轻松愉快的学习环境,也让不同的学生有不同的收获。

四、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生量身定做相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。同时做好学困生的思想工作,动之以情,晓之以理,使之对学习渐渐产生兴趣。促进更多的学困生跟上来,并且逐渐由被动变成主动,使更多的学生体验到学习的乐趣,课堂纪律和教学效果也有翻天覆地的变化。

当然,在教育教学工作中不可避免的存在许多不足,比如,不能面面俱到到每一个学生,对一些学习处于中等的学生关心和鼓励不够,再如,课堂也不是想象中的理想等等。今后,我将继续努力,尽己所能,不断学习和提高,让自己在教学的路上走得更远,更顺畅!为理想课堂、精品课堂而努力奋斗!!

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