李学生的观后感300字

看看原来一群可恶学生干的坏事儿吧:泰肖安喜欢把教室画得一塌糊涂;阿丽塔总是在上课时嚼口香糖;莎美卡爱教训老师……哦,这一切实在太糟糕了,因为这帮学生的确太难教了。可是克拉克却没有放弃。

第一天,学生们自由散漫,想干啥,就干啥。要是我,肯定气疯了。克拉克为了这个,定了班规:第一:大家得时刻记住,我们是一个家庭!第二:互相得彼此尊重。第三:出入都必须排队……

……

我最喜欢克拉克扶起被打得伤痕累累的泰肖安时的场景,因为泰肖安在他爸爸的新墙上画画,被爸爸打了一顿,还被扔到了垃圾堆。泰肖安看见克拉克,以为是爸爸又来打他,吓得退出老远……太令人感动了!

克拉克是个值得尊重的好老师!

《一个都不能少》是1999年上映的一部剧情片,根据施祥生小说《天上有个太阳》改编,由导演张艺谋拍摄。该片使用一班非专业演员制作一出像纪录片的电影,故事主题是关于农村、贫穷及文盲的问题,在该片中张艺谋保留了演员本身的名字。

这是部十分感人的电影,讲的是:在一个很贫穷的村子里,有一位叫魏敏芝的代课老师,她答应原来的老师,学生一个都不能少。结果,先后少了两个学生。在自己带的28名学生的帮助下,魏老师经过长途跋涉,历经千辛万苦,终于找到了那两名学生的故事。

这个代课教师自己只有十三岁,比我们大不了多少,还只能算是个大孩子而已,但她倔强甚至固执地遵守着“一个都不能少”的承诺!农村的孩子也许不如城市的同龄人见多识广,因而常被一些人认为:“不懂事儿”。但是,作为一个普通人,她对这份责任执著的追求,这是一种让人敬佩的精神和信念!这种精神和信念在现在的很多城市孩子和成人身上,是找不到的。

魏老师的坚定,坚持不懈的精神值得我们学习。同时,这部电影也让我感受到了贫穷家庭的艰难和城市里好心人的爱。我们能够坐在整洁明亮的教室里学习,已经算是十分幸运的了,所以,一定要珍惜这个机会,好好学习,遵守纪律。

所有的孩子应该都跟我们一样,有在课堂里接受教育的机会!——一个都不能少!这,也许是影片真正要告诉我们的,也是我们所有人需要付出努力和爱心去做的事。

今天,教研组组织观摩了王宇燕老师执教的《母鸡》疑问,让我备受感触,这是一堂可以让学生成长的课,也是一堂能帮助广大语文老师专业成长的一堂课。

语文,是一门很尴尬的学科,常常会出现学生请假好几个月,却还是得高分的现象,可见,语文课堂的低效性。我们的教研,都在努力实现课堂高效,“教练相融”的课堂模式正在不断地践行。新课标也提出,在语文课堂上,学生动笔实践不得少于10分钟;读书时间不得少于10分钟。看似非常僵化的条件,无非要传达一种思想:把课堂的时间还给孩子,要关注课堂中孩子的参与。所以,教师的课堂设计必须要精讲。课堂的设计多指向学生,多考虑本堂课学生所得,生本意识贯穿始终。如果每堂课都能如《母鸡》一样学得阅读的方法,得到情感的共鸣,感受语言文字的魅力,那学语文该是多么幸福的事。

基础。

中心句:它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就

是一位英雄。

天下的所有母亲:她负责、慈爱、勇敢、辛苦。她伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

我们的母亲:她伟大

因为她是母亲

一个母亲

必定就是一位英雄

创造性地使用教材,但是要符合教材表达的需要,不要为了形式而创造,这是备课可以思考的。像这样,真正能让学生的情感水到渠成的“创造”非常精彩。

课快要接近尾声了,我在想,这堂课如何实现“课上动笔不少于10分钟”才好。意外的惊喜,王老师的设计也让我叫绝。让四年级的孩子在进行不同词性的对比中再一次加深了作者对母鸡情感变化的认识。分辨,理解,摘录。不同角色朗读,男同学读贬义词时的低沉,女同学读褒义词时的委婉,老师一句“连我们的词语也是有感情的”,我这听课者和学生都明白了字里行间藏着情感,细细品读会有发现。在以后的阅

读中,用心品读的欲望也会这样被激发。

一堂好课,就是这样让教者和学者都有所得有所悟。虽然课后我也在想,这样的“高预习,直接切入课堂”的形式适合我们的平时课堂吗?拓展文本我能做得这样“天衣无缝”吗?虽然,作为平时课,有太多的不可能,但是关注语言现象,关注课堂上学生参与的意识,我们必须要有。

好东西就是这样读你千遍也不厌!

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